O presente documento, Reflexões sobre a Implantação da Avaliação da Educação Profissional e Tecnológica no âmbito da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, resulta de um processo de construção coletiva, pautado pelo diálogo, pela escuta qualificada e pelo compromisso das instituições da Rede Federal com o fortalecimento das políticas de avaliação da Educação Profissional e Tecnológica (EPT).
Sua elaboração tem como fundamento as discussões realizadas durante o evento “AvaliaEPT: Seminário de Avaliação da EPT na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica”, promovido pelo Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif) nos dias 9 e 10 de julho de 2026, no auditório do Campus Brasília, do Instituto Federal de Brasília (IFB).
O evento reuniu Reitoras, Reitores e PróReitoras e Pró-Reitores de Ensino da Rede Federal, Pesquisadores Institucionais, representantes da Diretoria de Avaliação da Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), representantes da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) do Ministério da Educação (MEC), além de especialistas em avaliação educacional, constituindo um espaço plural de reflexão e de intercâmbio de experiências.
Participaram, como palestrantes desse evento, a professora do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), especialista em avaliação, Clarice Monteiro Escott, as Reitoras Joaquina Nobre – Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG), Luzia Matos Mota – Instituto Federal da Bahia (IFBA), Oneida Cristina Barcelos Irigon – Instituto Federal de Goiás (IFG) e Veruska Ribeiro Machado – Instituto Federal de Brasília (IFB), o Pró-Reitor de Ensino Maron – Instituto Federal do Maranhão (IFMA), o diretor Ricardo Magalhães Dias Cardozo – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), a Diretora de Políticas e Avaliação da Educação Profissional e Tecnológica (DPA/STEC/MEC) - Sandra Grutzmacher, cujas ideias sustentam estas reflexões.
As reflexões aqui apresentadas, fruto das interlocuções estabelecidas ao longo do Seminário, expressam o posicionamento do Conif a partir das diferentes perspectivas institucionais e técnicas acerca dos desafios, das possibilidades e dos princípios que devem orientar a implantação de uma política de avaliação da Educação Profissional e Tecnológica no âmbito da Rede Federal.
Mais do que registrar os debates realizados, este documento busca sistematizar contribuições, explicitar questões que demandam aprofundamento e oferecer subsídios para o aperfeiçoamento das políticas públicas voltadas à avaliação da EPT. Busca, ainda, evidenciar as particularidades da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica que devem ser consideradas na proposição de uma avaliação da EPT realizada pela e para a própria Rede, tomando como referência sua constituição histórica no contexto da educação pública brasileira, sua institucionalidade conferida pela Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008, bem como seus princípios fundantes e sua função social.
Nesse sentido, o documento reafirma o compromisso do Conif e das instituições da Rede Federal com a construção de processos avaliativos que respeitem a identidade, a diversidade e a complexidade da Educação Profissional e Tecnológica, reconhecendo suas especificidades, sua função social e sua contribuição estratégica para o desenvolvimento científico, tecnológico, econômico e social do país.
Ao reunir as reflexões produzidas coletivamente, esta publicação pretende contribuir para o fortalecimento do debate nacional sobre a avaliação da EPT, estimulando a continuidade do diálogo entre as instituições da Rede Federal, os órgãos governamentais e a sociedade.