O Conif atua de forma estratégica em diversas instâncias do governo federal, do parlamento brasileiro e de organismos internacionais, assegurando a representação dos Institutos Federais, dos Centros Federais de Educação Tecnológica e do Colégio Pedro II em espaços decisórios e de formulação de políticas públicas. Essa participação fortalece a voz da Rede Federal e contribui para a construção coletiva de uma educação pública, gratuita, inclusiva e socialmente referenciada. Conheça as instâncias com representação do Conif.
O Conif integra o BRICS-TCA, lançada em 2022, compondo seu Comitê de Gestão Conjunta. No segundo semestre de 2025, o Conif terá papel central na agenda da Aliança de Cooperação em Educação Profissional e Tecnológica do BRICS (BRICS-TCA) ao coordenar três webinários internacionais sobre “Educação no campo e em áreas remotas”, “Inteligência Artificial aplicada à EPT” e “Transição energética e energias verdes”. Além disso, liderará, com a Rússia, a segunda fase de uma pesquisa multilateral sobre os sistemas de EPT dos países do bloco, com foco na articulação institucional e alinhamento temático.
Organização que fomenta internacionalização da educação superior brasileira, intercâmbio e mobilidade acadêmica. O Conif colabora para ampliar oportunidades internacionais para estudantes e professores da Rede Federal.
Instância interministerial que promove a integração de ciência e tecnologia na educação básica, estimulando projetos de ensino científico. O Conif contribui com experiências de laboratórios e práticas educacionais inovadoras da Rede Federal.
Órgão de articulação entre legislativo e sociedade civil para propor e monitorar políticas educacionais. O Conif participa para defender os interesses da Rede Federal e influenciar decisões legislativas que impactam a Educação Profissional, Científica e Tecnológica.
É uma organização social de direito privado, sem fins lucrativos, que atua no fomento à inovação tecnológica no setor industrial brasileiro. O Conif contribui com a experiência das instituições em pesquisa aplicada e desenvolvimento tecnológico.
O Conselho Nacional de Ciência e Tecnologia (CCT), vinculado ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI), é um órgão consultivo que assessora o governo na formulação e acompanhamento de políticas nacionais de ciência, tecnologia e inovação. O Conif atua junto ao CCT para representar a Rede Federal, garantindo que as demandas e experiências das instituições de Educação Profissional e Tecnológica sejam consideradas na definição de estratégias e programas científicos e tecnológicos.
Espaço de diálogo entre governo, empregadores e trabalhadores (tripartite) para discutir e aprimorar a aprendizagem profissional. O Conif participa para alinhar a formação técnica de estudantes às demandas do mercado de trabalho.
Espaço de parceria técnica entre a Petrobras e o Conif para projetos educacionais, pesquisa e inovação.
Programa de incentivo à ciência e tecnologia no parlamento brasileiro, conectando legisladores com pesquisadores. O Conif participa no sentido de levar informações e evidências sobre Educação Profissional e Tecnológica às políticas públicas.
O Conif integra o Conselho Superior da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) como representante fixo das instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. A cadeira é ocupada, oficialmente, pelo presidente ou presidenta do Conif, o que constitui um avanço significativo para assegurar a presença da Rede nos espaços estratégicos de decisão sobre a pós-graduação no país.
1) Comissão Técnica da Bolsa-Formação – Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA–EPT): A Comissão Técnica da Bolsa-Formação – EJA-EPT foi criada pelo MEC para acompanhar, avaliar e propor melhorias na oferta da modalidade que integra Educação de Jovens e Adultos à Educação Profissional e Tecnológica, dentro do Pronatec. O grupo reúne representantes de secretarias do MEC, órgãos parceiros e entidades da educação – entre elas, o Conif.
2) Reuniões da Diretoria de Articulação e Fomento (DAF) da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) sobre Inovação e Empreendedorismo: As reuniões da Diretoria de Articulação e Fomento (DAF/Setec) sobre inovação e empreendedorismo têm como objetivo alinhar estratégias, projetos e parcerias voltadas ao fortalecimento da Educação Profissional e Tecnológica. Nesses encontros, são discutidas ações para estimular ambientes inovadores, apoiar startups e promover a cultura empreendedora nas instituições da Rede Federal. O Conif participa ativamente, trazendo as demandas dos Institutos Federais, Cefets e Colégio Pedro II, colaborando na construção de políticas que ampliem oportunidades de inovação e desenvolvimento do país.
3) Grupo de Trabalho Profuncionário Comissão Nacional de Supervisão do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação: O Grupo de Trabalho Profuncionário, criado pelo MEC, em 2023, teve como missão avaliar e propor a retomada do programa de formação para profissionais da educação básica. Reuniu representantes de diversas entidades, incluindo o Conif, que participou ativamente das discussões para garantir o envolvimento da Rede Federal. O GT resultou em recomendações para atualização dos cursos, elaboração de um plano estratégico e fortalecimento da oferta via instituições federais. Em junho de 2025, o programa foi retomado com investimento e novas vagas, incorporando essas orientações.
4) Comitê Permanente de Planejamento e Gestão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (CPPG): O Comitê Permanente de Planejamento e Gestão (CPPG) é uma instância do MEC voltada a planejar, acompanhar e avaliar políticas da Rede Federal, especialmente no que se refere à expansão, gestão e infraestrutura. O Conif integra o comitê como representante dos Institutos Federais, Cefets e Colégio Pedro II, contribuindo com diagnósticos, propostas e articulação para que as decisões reflitam as necessidades da Rede.
5) Grupo de Discussão sobre a Portaria MEC nº 24/2021 – Re-Saber: O Grupo de Discussão sobre a Portaria MEC nº 24/2021 – Re-Saber foi criado para analisar e propor aperfeiçoamentos na política de reconhecimento e certificação de saberes dos trabalhadores da Educação Profissional e Tecnológica. O espaço reúne representantes do MEC, instituições da Rede Federal e entidades parceiras.
6) Comissão Nacional de Educação do Campo (SECADI): A Comissão Nacional de Educação do Campo, vinculada à Secadi/MEC, é um espaço de participação social que acompanha, propõe e avalia políticas públicas voltadas à educação para populações do campo, quilombolas e povos tradicionais. Reúne representantes governamentais e da sociedade civil. O Conif participa representando a Rede Federal, contribuindo com experiências de inclusão e interiorização da Educação Profissional e Tecnológica, fortalecendo a oferta formativa em territórios rurais.
7) Grupo de Especialistas da Plataforma Nilo Peçanha: O Grupo de Especialistas da Plataforma Nilo Peçanha (PNP) é formado para apoiar o MEC na qualificação, atualização e análise dos dados oficiais da Rede Federal. Atua na definição de indicadores, metodologias e critérios de coleta de informações. O Conif participa do grupo, garantindo que a visão e as necessidades dos Institutos Federais, Cefets e Colégio Pedro II estejam refletidas, fortalecendo a gestão baseada em evidências e a transparência da Rede.
8) Grupos de Trabalho da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI) sobre:
• Educação do Campo, das Águas e das Florestas: Os Grupos de Trabalho da Secadi sobre Educação do Campo, das Águas e das Florestas têm a função de discutir, propor e acompanhar políticas educacionais voltadas às populações rurais, ribeirinhas, extrativistas e comunidades tradicionais. Buscam garantir o direito à educação contextualizada e inclusiva.
• Formação Inicial e Continuada de Professores/as dos povos do campo, das águas e das florestas: Os Grupos de Trabalho da Secadi sobre Formação Inicial e Continuada de Professores/as dos povos do campo, das águas e das florestas têm como objetivo elaborar e acompanhar políticas de formação docente específicas para esses territórios, respeitando suas realidades socioculturais. Promovem o fortalecimento da educação contextualizada e inclusiva.
9) Comissão Nacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos (CNAEJA):
• Grupo de Trabalho Interministerial para a Política Nacional de Educação Profissional e Tecnológica (PNEPT): O Grupo de Trabalho Interministerial para a Política Nacional de Educação Profissional e Tecnológica (PNEPT) é um espaço formado por diferentes órgãos do governo para planejar, implementar e acompanhar ações da PNEPT, garantindo articulação entre políticas federais e iniciativas da Educação Profissional e Tecnológica. O Conif participa representando a Rede Federal, contribuindo com experiências e demandas, colaborando para a formulação de políticas alinhadas à realidade e às necessidades das instituições.
A Federação Mundial de Colleges e Politécnicos é uma rede internacional de instituições profissionais e associações nacionais e regionais, por meio da qual atualmente 38 países-membros compartilham estratégias de educação de ponta e boas práticas para ampliar a empregabilidade. A instituição foi criada em 1998 e trata-se de uma rede internacional de líderes da educação, representantes de colleges, institutos, universidades e politécnicos. O Conif integra a WFCP desde 2014 e, atualmente, compõe a mesa diretora da organização.
